CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

UNIDAD EDUCATIVA DE FUERZAS ARMADAS  LICEO NAVAL QUITO “CMDTE. CÉSAR ENDARA PEÑAHERRERA REGIMEN SIERRA JORNADA – VESPERTINA

AÑO LECTIVO 2016 - 2017

CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

1.       FUNDAMENTACIÓN LEGAL.

Art. 184.- La evaluación estudiantil1 es un proceso continuo de observación, valoración y registro de información  que evidencia el logro de objetivos de aprendizaje de los estudiantes y que incluyen sistemas de retroalimentación, dirigidos a mejorar la metodología de enseñanza y los resultados de aprendizaje. Estos resultados son los insumos finales para que un estudiante del SNE pueda ser promovido.

Art. 205.- Difusión del proceso y criterios de evaluación.- Los docentes obligatoriamente deberán  notificar al estudiante y a sus representantes legales, al inicio delo año escolar, cómo serán evaluados los estudiantes hasta el término del año escolar.(…)

2.       MATRIZ DE EVALUACIÓN.

CRITERIO: Transferencia del conocimiento.
INSTRUMENTO	INDICADORES DE EVALUACIÓN	VALORACIÓN
1.    Lecciones orales.	-Evidencia el conocimiento científico del tema expuesto.	8
	-Expresa con lógica y fluidez los conocimientos	2
	Total	10 puntos
2.    Lecciones escritas	-Evidencia la aplicación del conocimiento científica.	8
	-Proyecta seguridad ortográfica.	1
	-Demuestra orden y aseo.	1
	Total	10 puntos
3.    Prácticas de laboratorio	-Práctica y/o reproduce experimentalmente la práctica.	8
	-Sigue normas de seguridad.	2
	Total	10 puntos
4.    Pruebas de ejecución	-Proyecta dominio del conocimiento.	8
	-Sigue instrucciones.	1
	-Demuestra agilidad y coordinación.	1
	Total	10 puntos
5.    Composiciones escritas	-Se ajusta a la tipología textual.	1
	-Demuestra cohesión y coherencia de ideas.	3
	-Emite argumentos.	3
	Formula conclusiones.	3
	Total	10 puntos
CRITERIO: Aprendizaje en equipo.
1.    Trabajos en equipo	-Asume roles asignados con responsabilidad y tolerancia.	4
	-Utiliza recursos y estrategias para socializar el trabajo efectuado.	4
	-Demuestra honestidad académica.	2
	Total	10 puntos
CRITERIO: Fortalecimiento de la autonomía y responsabilidad personal.
1.    Tareas/Trabajos	-Evidencia la aplicación del conocimiento científico.	8
	-Presenta con orden y aseo.	2
	Total	10 puntos
2.    Trabajos de investigación / consultas	-Decodifica la información a través de organizadores gráficos.	8
	-Declara las fuentes de consulta, acordes a  Normas APA.	2
	Total	10 puntos
CRITERIO: Cultura de emprendimiento, aplicación y ejecución.
1.    Proyectos	-Vincula los saberes en la planificación y ejecución del proyecto.	5
	-Plantea alternativas de solución y/o mitigación mediante proyectos.	5
	Total	10 puntos
2.    Trabajos manuales/artísticos	-Demuestra iniciativa en el trabajo.	6
	-Dispone de los materiales requeridos.	2
	-Utiliza materiales del entorno y/o reciclados.	2
	Total	10 puntos
CRITERIO: Desarrolla la argumentación y la conclusión.
1.    Ensayos	-Presentación.	1
	-Introducción.	2
	-Cuerpo del trabajo.	3
	-Contenido.	2
	-Conclusión.	2
	Total	10 puntos
2.    Debates	-Demuestra conocimiento del tema.	2
	-Mantiene orden y disciplina en el debate.	2
	-Demuestra tolerancia hacia los demás.	2
	-Define, justifica y argumenta con precisión	2
	-Utiliza vocabulario adecuado.	2
	Total	10 puntos

3.       OBSERVACIONES.

-          La evaluación formativa: tarea, actividad individual en clase, actividad grupal en clase y lecciones, tendrá como indicadores trasversales la responsabilidad, puntualidad en los tiempos de entrega, seguridad ortográfica y la honestidad académica; toda vez que son aspectos trascendentales dentro de la formación holística de los estudiantes.

-          La evaluación sumativa es la nota asignada a desempeños finales, sean pruebas,  trabajos escritos o presentaciones orales y proyectos finales que sinteticen los aprendizajes de un bloque y/o módulo. (Instructivo para la Aplicación de la Evaluación Estudiantil, Ministerio de educación, 2013).