MATEMÁTICAS PARA PREESCOLARES

ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN CASA PARA NIÑOS PREESCOLARES.

¿Sabía que los tipos de juegos que usted practica con sus niños   pueden influir en su deseo de aprender matemáticas? También las preguntas que les hace y los juguetes que les da para jugar.
Los niños nunca son demasiados pequeños para interesarse en la ciencia y las matemáticas. En realidad, los niños son científicos y matemáticos naturalmente. Su curiosidad es natural. Cuando usted los anima a hacer preguntas y los ayuda a explorar y a encontrar respuestas, está animando su interés en las matemáticas y las ciencias. Los niños que tienen estas experiencias cuando son pequeños, desarrollarán más interés en las matemáticas cuando sean grandes.
A continuación propongo algunas actividades que pueden orientar a los padres de familia para ayudar a sus hijos en edad preescolar a desarrollar el interés en las matemáticas.

  1. Paseos en la comunidad: Salga a caminar con los niños, piense en los problemas matemáticos que usted puede crear mientras observa el tráfico: Cuantos carros pasan por determinada calle cada vez que cambian las luces del semáforo?
Cuánto tiempo dura la luz verde y la roja?, pronostique cuántos carros pasarán en un determinado tiempo y anime a su hijo a competir con usted.

  2. Dibujen juntos, anime a su hijo a dibujar figuras geométricas, enséñeles a utilizar la regla y medir sus dibujos luego que los pinta. A calcular cuántos lados tiene cada figura. Dibuje mapas del cuarto del niño o de alguna área de la casa, de esta manera lo introduce en el mundo de la geometría y cuando escoge algunos símbolos para representar muebles ventanas o puertas, desde temprano lo introduce en el lenguaje de los símbolos.

  3. Plantee preguntas y responda tratando de desarrollar el interés por las matemáticas. Los niños de edad preescolar hacen muchas preguntas, cuantos vasos de agua tomamos diariamente, a qué altura viajan los aviones, porqué no viajan más cerca de nosotros?

Lic. Carol  Vannessa Silva Ayala

GUIA DEL KINDER

LICQUI VESPERTINA

Principios para enseñar matemáticas a los niños

En la etapa de Educación Inicial, los niños deben empezar a desarrollar capacidades que los preparen para resolver las dificultades y problemas que tengan en el futuro. La maestra, a través de la enseñanza de las matemáticas, les proporcionará aquellas situaciones y recursos que les ayuden a construir sus esquemas mentales, los cuales a su vez servirán para entender el mundo e interactuar con él.

La introducción a las relaciones lógico-matemáticas también cumplen una función de base para la enseñanza de nociones de número y posteriormente de la aritmética en Educación Primaria. Las habilidades básicas con las que se empieza a trabajar con los pequeños son tres: La clasificación, la seriación y el conteo.

La clasificación es la agrupación de elementos de acuerdo a sus semejanzas, es decir, de los atributos que los caracterizan. En la seriación se guía al niño para que ordene de manera creciente o decreciente los elementos. Y en el conteo no sólo es importante que el niño aprenda a contar hasta 10 o 20, sino que llegue a comprender la relación de cada uno con las cantidades que representan.

En todo caso, es recomendable seguir algunos principios metodológicos para la enseñanza de las matemáticas en el Kinder, entre los cuales tenemos:

·                     Al trabajar las propiedades de los objetos se debe ver una cada vez

·                     Todas las nociones deben enseñarse con un referente concreto

·                     Se deben emplear palabras que estén en el vocabulario del niño

·                     Utilizar el error del alumno siempre de manera constructiva

·                     Los conceptos no se construyen automáticamente, es necesario retomarlos

·                     Tener en cuenta la capacidad y disponibilidad receptiva de los niños

·                     Lo importante no son los resultados, sino los procesos

·                     Las tareas deben diseñarse con orden y claridad

·                     Basar el desarrollo de las actividades en el método globalizado(motivación, observación, experimentación, asociación, expresión, aplicación y evaluación)

Como elemento indispensable de las aplicaciones metodológicas está el juego. A través de él se estimula la competencia, la participación y se desarrollan las competencias básicas para la evolución del pensamiento lógico-matemático. El establecimiento de rutinas y tareas en el aula y el planteamiento de problemas para que los niños les den una solución, son también recursos muy valiosos de enseñanza.

El estilo de cada maestra pondrá el toque final. Su dominio del tema, adaptándolo a su grupo de niños y siendo protagonista - ademas de guía- motivará aun más a los pequeños, que con alegría y como jugando internalizarán y aprenderán fácilmente su lección. La letra con cariño entra; y el número también.

Lic.Carol Vannessa Silva Ayala

Liceo Naval Quito

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